Recherchieren + Observieren = Detektive mit positiver Bilanz

Eine Kleingruppe von Kindern spielte über Wochen das Spiel „Räuber und Polizei“ mit allem was dazu gehört. Mal in die Rolle des Räubers zu schlüpfen, mal in die des Polizisten, Festnahmen… Wer kennt das Spiel nicht aus seiner Kindheit?

Das Thema griff eine Kollegin auf und machte daraus eine Themenreihe im Rahmen ihrer Ausbildung zur Erzieherin.

Über einige Wochen hinweg, traf sich diese Expertengruppe nun regelmäßig. Die Kinder suchten die Kita nach Fingerabdrücken ab, Lupengläser offenbarten mögliche Einbrecher. Die Fußspuren, die auf dem Spielgelände entdeckt wurden, wurden ganz professionell mit Gips aufgenommen, die Abdrücke wurden dann mit den Schuhsohlen des Personals und der Kinder abgeglichen. Und tatsächlich - die Spur konnte einer Erzieherin zugeordnet werden. Da kam dann die Frage auf: „Macht die Polizei das alles genau so?“ Neben vielen Büchern und anderen Recherchen, wurde dann Kontakt mit Herrn Ingo Tünker aufgenommen, dem Bezirksdienstbeamten der Stadt Bad Salzuflen.

Herr Tünker kam zu seinen kleinen Kollegen. Die Kinder konnten gespannt seinen Geschichten zuhören, die Ausrüstung sehen, zum Teil sogar selbst in die Hand nehmen, und ganz viele Fragen stellen. Die Schutzweste, das Funkgerät und der Schlagstock waren mit am interessantesten, verbunden mit echten Geschichten aus der Polizeiarbeit. Er lobte auch die Arbeit der Kinder - die Methoden der Polizeiarbeit würde man in den Recherchen der Kinder, und deren Wissen wiedererkennen.

Ein Kind fasste das Thema sehr treffend zusammen: „Gott passt immer auf uns auf, und wir können Dich anrufen unter der 110, Herr Tünker!“ 

Elf Kinder der 3. und 4. Jahrgangsstufe der AHF Lemgo haben im vergangenen Schulhalbjahr gemeinsam mit der Künstlerin Irene Geers vom Atelier FreiRaum an einem Kunstprojekt gearbeitet, das ihnen den Gedanken der Nachhaltigkeit erfolgreich nahe gebracht hat.

Zum Thema „Die Arche Noah“ wurde ausschließlich mit Verpackungsmüll gearbeitet, um Tiere zu gestalten, die zur Arche wandern. Die Kinder hatten dazu Verpackungen aller Art gesammelt, sowohl aus Pappe als auch Plastik. Immer zwei Kinder fanden sich zusammen, um jeweils zwei Tiere der gleichen Art zu gestalten. Für die Körperteile suchten sie die passenden Teile aus dem Fundus der gesammelten Materialien. Diese wurden dann stabil mit Paketklebeband zusammengeklebt. Danach wurde das Tier mit zwei Schichten Kleisterpapier überzogen. Nach der Trocknung konnte das Tier mit Acrylfarben bemalt werden. Auf diese Weise entstanden viele große und kleine Tiere: von Elefanten,Giraffen und Tigern bis hin zu Ameisen, Schlangen und Käfern. Eine Arche wurde aus großen Kartonteilen geschnitten und bemalt.

Im Rahmen einer Abschlusspräsentation wurde in der Eingangshalle der Schule ein großes Diorama aufgebaut, das die Szene der biblischen Geschichte bunt und wirklichkeitsnah darstellte. Eltern und Großeltern wurden zur Präsentation eingeladen und konnten die wunderbaren Werke der jungen Künstlerinnen und Künstler gebührend bestaunen.

Die Kinder haben an diesem Projekt mit Eifer und viel Freude gearbeitet und nicht nur wichtige Techniken im Fertigen von Skulpturen gelernt. Sie haben auch praktisch erfahren, dass man aus Müll tolle Kunst machen kann.

Die Grünspechte tauchen in die Welt des Recycelns ein. Was man wohl alles aus alten Kartons, Gläsern, Flaschen und vieles mehr machen kann? Eine kreative Reise beginnt… Kleber, Pinsel, Farbe und viele verschiedene Bastelmaterialien werden hervorgeholt und die Kinder beginnen zu planen, zu basteln, und zu bauen.
Damit wir uns auf das Projekt konzentrieren können, haben wir alle unsere Spielsachen in den Winterschlaf geschickt.
Am Ende stellen wir unsere Werke im Flur aus, damit alle Eltern und Kinder der Kita, die Ergebnisse bestaunen können.

Eine Gruppe aus Lettland aus der Hauptstadt Riga war bei uns zu Gast.

Am letzten Mittwoch hatten wir als Schule in der zweiten großen Pause Besuch von den Riga-Bläsern, die uns schon einige Male in der Adventszeit mit ihren tollen Liedern in Weihnachtsstimmung versetzt haben.

Und auch dieses Mal spielten sie die schönen und bekannten Weihnachtslieder wie „Feliz Navidad“, „Fröhliche Weihnachten“, „Jingle Bells“, „O du Fröhliche“ usw. Ihnen gelang es, die Kinder mit ihren musikalischen Fähigkeiten zu begeistern und sie auch ein wenig an ihrem Programm teilhaben zu lassen. Die einzelnen Instrumente Tuba, Trompete, Waldhorn und Posaune wurden von den Musikern vorgestellt, was bei den Kindern sehr gut ankam.   

Hier einige Kinderaussagen zum Auftritt der Riga-Bläser:

• „Es waren schöne Lieder.“
• „Ich fand es super, dass sie zu uns gekommen sind.“
• „Die Lieder „Jingle Bells“ und „In der Weihnachtsbäckerei“ fand ich gut.“
• „Die können so gut spielen.“
• „Die haben nicht laut genug gepustet. Es könnte noch lauter gewesen sein.“

An dieser Stelle möchten wir uns noch einmal herzlich bei den Riga-Bläsern für Ihren Auftritt bedanken und freuen uns auf ein mögliches Wiedersehen im nächsten Jahr.

In der Rubingruppe ist es plötzlich leer geworden. Ein Blick in den Nebenraum erklärt, wo sich die Kinder gerade alle befinden. Sie und die Erzieher sitzen gemeinsam vor einem Laptop. Das, was sie alle so gespannt auf den Bildschirm schauen lässt, ist ein Videoanruf nach Thailand. Vor der Kamera in Thailand befindet Samy Löwen, der seine Kita, seine Freunde und seine Erzieher sehr vermisst.

Samy und seine Familie sind letztes Jahr im Oktober nach Thailand gegangen, um dort ein Kinderheim aufzubauen.  Zu der Organisation, Marburger Mission, gehören noch zwei christliche Kitas und eine Schule. Sein Vater, Timo Löwen, hat sein Anerkennungsjahr in der August-Hermann-Francke Kita in Lemgo gemacht und eine gute Beziehung zu der Kita aufgebaut. Das, was Timo in seinem Anerkennungsjahr gelernt hat, möchte er jetzt in Thailand ein- und umsetzen. Um ihn dabei zu unterstützen, fliegen Marianne Banmann, die Kitaleitung, und Pia Tober, Fachkraft in der Rubingruppe, Ende März zur Familie Löwen.

Samys Freunde aus seinem „alten und allerbesten Kindergarten“ sehen begeistert, wie Samy ihnen sein neues Zimmer und seinen neuen Garten zeigt. Dabei stellen die Kinder viele Fragen, unter anderem wollen sie wissen, welche Pflanzen Samy neu kennengelernt hat und ob er schon wilde Tiere gesehen hat.

Nach dem Videoanruf endet die Begeisterung der Kinder nicht. Jetzt möchten sie wissen, wo sich Thailand auf der Landkarte befindet. Das Samy tatsächlich so weit weg ist, verstehen sie noch nicht, denn der Abstand auf der Landkarte sieht nicht sehr groß aus.

Samy und seine Geschwister haben sich Süßigkeiten aus Deutschland gewünscht, denn in Thailand gibt es nur andere Leckereien, an die sie sich erst noch gewöhnen müssen. Die Kinder der Kita dürfen deshalb einen Koffer mit verschiedenen Naschsachen füllen, den Marianne und Pia nach Thailand mitnehmen werden.

Wenn Marianne und Pia nach Thailand fliegen, werden die Kinder ihre Reise auf der Landkarte verfolgen. Dabei können sie feststellen, dass diese kleine Strecke auf der Landkarte in Wirklichkeit viel Zeit benötigt, um zurückgelegt zu werden. Der Höhepunkt wird sicher der Videoanruf mit Marianne und Pia aus Thailand werden. Die Reise wird spannend!

Gottes Schöpfung ist wunderbar. Es gibt vieles zu entdecken. Die Klasse 2a hat im Sachunterricht Schnecken liebgewonnen. Nachdem ein Terrarium eingerichtet war, haben die Schülerinnen und Schüler viele Schnecken gesucht und mitgebracht. Die Schnecken wurden liebevoll versorgt und interessiert beobachtet. Besonders die kleinsten Schnecken fesselten die Kinder. Überraschender Weise entdeckten die Kinder die Schneckeneier an der Glasscheibe des Terrariums gerade an dem Zeitpunkt, als über Babyschnecken gesprochen wurde. Spannend war auch zu beobachten, wie sich der Fuß der Schnecke beim Kriechen bewegt, dass der Schleim die Schnecke sogar vor einer scharfen Messerschneide schützt und dass sie lieber Gurken und Salat mag als Zwiebeln.

Helena Just

Schnell mal auf die andere Seite der Erde?! Für mich und die anderen 16 Reiseteilnehmer ging das tatsächlich. Wir flogen mit 13 Schülern der August-Hermann-Franke Schule Detmold, der Georg-Müller-Schule Bielefeld und der Freien Christlichen Bekenntnisschule Gummersbach mit vier Erwachsenen vom 03. bis 23. Oktober 2025 nach Paraguay. Im Rahmen einer Schulpartnerschaft organisiert Klaus Bamberger im Zweijahresrhythmus diese Bildungs- und Begegnungsreise. Da im letzten Jahr Ende November die GMS zum ersten Mal Gastschüler aus Paraguay aufgenommen hat, hatten auch Schüler und Schülerinnen der GMS in diesem Jahr die Möglichkeit, an diesem Gegenbesuch teilzunehmen. Also machten wir uns am Freitag, den 3. Oktober, auf den Weg. Vom Frankfurter Flughafen ging es über Madrid nach Asuncion (der Hauptstadt von Paraguay). Von dort aus fuhren wir dann noch sechs Stunden mit dem -zum Glück klimatisierten- Reisebus in den Chaco. So kamen wir dann am 4. Oktober gegen 16:00 Uhr in Loma Plata an. Die Gastfamilien und das Wetter bereiteten uns einen sehr warmen und herzlichen Empfang (wir sprechen hier von ca. 40 Grad im Schatten).

Während der Zeit in den Gastfamilien besichtigten wir den Schlachtbetrieb, die Baumwollentkernung, die Milchverarbeitung und die Erdnussverarbeitung und verschiedene Museen, besuchten aber auch soziale Einrichtungen, wie die Cooperative und die ASCIM. Auch der Besuch von vier verschiedenen Schulen durfte nicht fehlen. Ein Rundflug über Loma Plata und Umgebung waren eines der vielen Highlights dieser Reise. Während unserer Rundreise besichtigten wir das zweitgrößte Wasserkraftwerk der Welt, Itaipu, und das größte Wasserfallsystem Cataratas Iguacu , das Leprakrankenhaus Km81, den Vogelpark Parque das Aves und die Töpferstadt Aregua. Vieles von dem, was wir sahen, war so anders und fast schon fremd. Vor allem Pflanzen und Tiere waren sehr beeindruckend und es war großartig, viele Tiere mit eigenen Augen zu sehen, die sonst nur in Bilderbüchern, Videos und Fotos zu sehen sind. Doch die Dinge, die wir beispielsweise in den Kolonien im Chaco gesehen haben, waren auch so ähnlich zu dem, was wir von hier aus Deutschland kennen.

Für mich hatte die Reise einen großen Mehrwert, nicht nur wegen des Landes, sondern auch wegen der Menschen. Vor allem die Gastfreundschaft in den Kolonien hat es uns sehr einfach gemacht, uns dort wie zuhause zu fühlen.

Trotz der Fülle an Programmpunkten war die Gemeinschaft mit der Reisegruppe sehr gut, selbst wenn es Meinungsverschiedenheiten gab. Zu jeder Zeit wussten wir uns von Gott getragen und durften seine Bewahrung erfahren. Seine Schöpfungskraft und Kreativität, deren Auswirkungen wir in Paraguay erfuhren, werden uns ein Leben lang in Erinnerung bleiben.

Sicherlich wird diese Reise für manch einen nicht die letzte in dieses wunderschöne Land gewesen sein.

Emily Janzen, Q1, Georg-Müller-Schule Bielefeld, November 2025 

Bei Interesse, als Gastfamilie oder als Reisender an der Schulpartnerschaft Teil zu haben, meldet euch gerne bei Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.. Jedes Jahr ab Mitte November besuchen uns zwölf deutschsprechende Schüler aus den Mennonitenkolonien im Chaco (Loma Plata) und alle zwei Jahre vor und in den Herbstferien wollen wir zu einem Gegenbesuch in den Chaco reisen.

Klaus Bamberger

Ein Beitrag der Lippischen Landeszeitung vom 20.04.2021.

Darauf hatten sich die Kinder der August-Hermann-Francke-Grundschule Lage schon riesig gefreut: Es ging ins Freilichtmuseum nach Detmold - dem größten seiner Art in Deutschland.

Um 8.15 Uhr starteten vier Busse von der Schule, um die rund 200 Kinder gemeinsam mit ihren Lehrkräften sicher nach Detmold zu bringen.

Das riesige Gelände, auf dem das Freilichtmuseum untergebracht ist, illustrierte den Kindern auf wunderschöne Art das bäuerliche bzw. dörfliche Leben vergangener Zeiten in Lippe. Den Kindern wurde ein Einblick in die Höfe, Häuser und Tiere der Bauern und Bürgerinnen aus westfälischen und lippischen Dörfern gegeben.

Die historischen Häuser wurden am Originalstandort abgebaut und im Freilichtmuseum wiederaufgebaut. Ein Bauernhof aus Dortmund hatte es den Kindern aus Klasse 1 besonders angetan. Das in diesem für heutige Verhältnisse kleinen Bauernhof damals das Bauernehepaar mit ihren 3 Kindern und ihrem Knecht untergebracht waren, ist heute unvorstellbar. Der Blick in das Schlafzimmer und die Küche war für die Grundschulkinder sehr sehenswert. Eine 150 Jahre alte und noch intakte Uhr, die um die Mittagzeit zu schlagen begann, weckte ebenfalls das Interesse der Kinder. 

Ein Highlight war der Aufenthalt im Paderborner Dorf. Auf dem Weg ins Dorf gab es eine kleine Kirche und eine Kappenwindmühle zu bestaunen. Im Dorf angekommen wurde zunächst das Frühstück zu sich genommen. Danach gab es eine Fotorallye, die die Patenklassen gemeinsam durchführten und die ihnen viel Freude bereitete. Die Kinder sahen neben vielen Gebäuden u.a. die erste örtliche Sparkasse in Rheda und ein von einem Bauern im Jahre 1881 errichtetes kleines Backsteinbauwerk, in dessen Nische sich eine Marienstatue aus bemaltem Gips befindet.

Passend zum 50. Geburtstag („Juhubiläum“) des LWL-Freilichtmuseums erhielten die Kinder ein „Juhubelbuch“, in dem sie die Museumstiere näher kennenlernen konnten.

Es tat gut, in die vielen strahlenden Gesichter zu schauen. Das tolle Wetter trug dazu bei, dass es für alle Beteiligten ein gelungener Ausflug war, der ihnen mit Sicherheit noch lange in guter Erinnerung bleiben wird.

Die letzte Schulwoche wurde in diesem Jahr durch ein besonderes Highlight eingeläutet: einen Projekttag, den es in dieser Form noch nie am Gymnasium gegeben hat. Das Motto war Gemeinschaft, sodass der Schwerpunkt darauf lag, stufen- und klassenübergreifend Zeit miteinander zu verbringen und gemeinsam zu lernen. Die Schüler konnten im Vorfeld nach ihren Interessen ein Projekt wählen, das von den Lehrkräften nach ihren Begabungen angeboten wurde. So stand ein vielfältiges Angebot zur Auswahl, das von kreativen Angeboten wie bspw. Weidekörbe flechten, Aquarelle malen, sportlichen Angeboten, wie Fußballgolf, Biathlon, Bungeerun, sozialen Projekten in Form von Vorlesen in der Kita und Singen im Altenheim, bis hin zu kulinarisch-kulturellen Angeboten, wie bspw. französisch kochen, reichte.

Die Schülerinnen und Schüler haben einige neue Fähigkeiten und Perspektiven entdeckt und konnten ihre Mitschüler und Lehrer in einer lockeren Atmosphäre noch besser kennenlernen. So mancher hat auch ein neues Hobby für sich gefunden, sodass es für alle ein erfolgreicher und bereichernder Tag war.  

Erschienen am 21.03.2024 in der Lippischen Wochenschau

Unter der Leitung von Sarah Kruse und Akke van Ommeren besuchten 28 Schüler und Schülerinnen des niederländischen Van-Lodenstein-College die Klasse 8F des Detmolder August-Hermann-Francke Gymnasium, um gemeinsam über den Umgang mit Minderheiten und deren Verfolgung zu lernen. Eine Station stellte der Besuch des Museums für russlanddeutsche Kulturgeschichte dar.  Hier machen die Schülerinnen und Schüler eine Rally durch das gesamte Museum. Dabei wurde ihnen vor Augen geführt, wie die deutschen Minderheiten in der Sowjetunion verfolgt und unterdrückt wurden. Um die Geschichte dabei greifbarer zu machen, wurde der Zeitzeuge Johannes Dyck interviewt. Er schilderte die Gewalterfahrungen in der Zeit der Unterdrückung und berichtet davon, wie er und sein Umfeld mit Verfolgung und Repressalien umgegangen sind.

Die Schüler stellen sich der Thematik auch, indem sie Bilder von bspw. Johannes Gräfenstein und Ernst Dück analysierten, die im Vorfeld zum Thema passend ausgesucht wurden. Sie stellten ihre Ergebnisse anschließend im Plenum vor und hatten so die Möglichkeit, sich auf die künstlerische Auseinandersetzung mit der Thematik einzulassen.

Nachdem die Schüler einen Einblick in die Mechanismen der Verfolgung von Minderheiten in der Vergangenheit bekommen haben, richtete sich der Blick der Schüler auf Unterdrückung und Verfolgung in der Gegenwart. Die Organisation Open Doors, die sich für verfolgte Christen weltweit einsetzt und auf ihr Schicksal aufmerksam macht, wurde durch einen Referenten vertreten, der den Schülern zeigte, der die Arbeit von Open Doors vorstellte sowie aufzeigte, in welchen Ländern christliche Minderheiten besonders gefährdet sind und wie man sich für diese Minderheiten stark machen kann. Das konnten die Zuhörer im Anschluss an den Vortrag sofort praktisch tun: So schrieben sie bspw. Briefe an politische Vertreter, in denen sie dringend darum baten, den Betroffenen Hilfe zukommen zu lassen, oder setzen sich mit einem Land ihrer Wahl auseinander, um noch mehr darüber zu erfahren. Zuletzt bekamen die Schüler die Möglichkeit, Ermutigungsbriefe an Kinder aus einem kolumbianischen Kinderheim zu schreiben.

Neben dem thematischen Input gab es auch viel Zeit für Gespräche. Die Schüler der beiden Länder ließen den Tag immer mit einem gemeinsamen Essen ausklingen und Aktivitäten, wie Stadtrallys, ließen Raum, um Eindrücke zu besprechen und zu verarbeiten.

Schülerband des Gymnasiums gestaltet musikalisches Programm des lippischen Christustages

Gleich zu Beginn des Schuljahres geht es mit einem Highlight los! Seit Jahren schon veranstalten wir einen Flohmarkt für Kinderbedarfssachen für unsere Partnerschule in Südafrika, den Hope Schools. Seit mittlerweile 10 Jahren besteht diese Partnerschaft, die wir durch verschiedene Projekte und Aktionen unterstützen. Dazu gehört auch der Flohmarkt. Alle Einnahmen der Verpflegungsstände gehen als Spende an die Hope Schools. Dazu kommen freiwillige Spenden der Flohmarktverkäufer. Auf dem Schulfest können Sie sich über die Hope Schools informieren und auch eine längerfristige Unterstützung in Form von Schülerpatenschaften abschließen.

Der gute Zweck steht seit jeher im Vordergrund. Allerdings erleben wir seit Jahren, dass dieser Flohmarkt zu einem echten Schulfest und Gemeinschaftserlebnis gewachsen ist. So haben wir uns entschieden, diesen Flohmarkt zu einem (schulpflichtigen) Schulfest aufzuwerten. Bunte Spiel-und Spaßmöglichkeiten für die Kinder auf unserem großen Schulhof sowie viel Zeit für Gespräche und Gemeinschaft für die Erwachsenen. Dazu reichhaltige Verpflegung und Bummeln (und Kaufen über den Flohmarkt).

Das Schulfest beginnt offiziell um 10:00 (vorher auch kein Verkauf) mit einem kleinen Programm der Schüler. Ende ist gegen 14:00, zum Aufräumen sind alle herzlich eingeladen. Nähere Informationen über die Aufgabenverteilungen in den Klassen bekommen die Eltern an den Elternabenden in der kommenden Woche. Verkaufstische können dort und im Sekretariat schriftlich angemeldet werden.

Wir freuen uns auf Sie und ein schönes Fest!

Auch dieses Jahr feiern wir zu Beginn des Schuljahres unser Schulfest mit Flohmarkt! Seit Jahren schon veranstalten wir einen Flohmarkt für Kinderbedarfssachen für unsere Partnerschule in Südafrika, den Hope Schools. Seit mittlerweile 11 Jahren besteht diese Partnerschaft, die wir durch verschiedene Projekte und Aktionen unterstützen. Alle Einnahmen der Verpflegungsstände gehen als Spende an die Hope Schools. Dazu kommen freiwillige Spenden der Flohmarktverkäufer. So konnten wir im vergangenen Jahr ca. 4.500 € nach Südafrika überweisen!

Auf dem Schulfest können Sie sich über die Hope Schools informieren und auch eine längerfristige Unterstützung in Form von Schülerpatenschaften abschließen.

Bunte Spiel-und Spaßmöglichkeiten für die Kinder auf unserem großen Schulhof sowie viel Zeit für Gespräche und Gemeinschaft für die Erwachsenen. Dazu gibt es reichhaltige Verpflegung sowie Führungen durch die Schule.

Das Schulfest beginnt offiziell um 10:00 (vorher auch kein Verkauf) mit einem kleinen Programm der Schüler. Ende ist gegen 14:00, zum Aufräumen sind alle herzlich eingeladen. Verkaufstische (5€ Standgebühr) können im Sekretariat schriftlich angemeldet werden.

Wir freuen uns auf alle Eltern und Kinder sowie Nachbarn und Interessierte!

Die Feuerwehr kennen wir aus unseren Kinderbüchern schon ziemlich gut, aber heute durften wir alles einmal in echt sehen und ausprobieren - wie aufregend!

Wir Schulis hatten heuten unseren Ausflug zur Feuerwehr hier in Detmold. Wir bewunderten die riesigen Feuerwehrautos und waren ganz begeistert, als wir uns sogar darauf setzen durften. Die Feuerwehrmänner erklärten uns eine ganze Menge und wir lernten viel über die Autos, die Schläuche und die Alarmanlagen der Feuerwehr. So spannend! Wir durften auch viel ausprobieren. Manches klappte gut allein, aber für andere Dinge brauchten wir einander, um uns gegenseitig zu helfen. Wir erlebten dadurch, wie wichtig es ist, dass wir einander haben und uns aufeinander verlassen können, weil wir manche Dinge gar nicht alleine schaffen. Genauso wie die Feuerwehrmänner und ihr Team, die sich immer gegenseitig helfen und aufeinander zählen können. Das hat richtig viel Spaß gemacht. So ein spannender Ausflug geht viel zu schnell um und wir mussten wieder zurück zur Kita fahren. Danke an die Feuerwehr, die sich so viel Zeit für uns genommen hat!

Kurz vor den Osterferien begannen die Proben für das Musical „Petrus ein Superstar?!“ mit 120 Schülern aller vier Klassen des sechsten Jahrgangs der August-Hermann-Francke Gesamtschule.  

Kein einfaches organisatorisches Unterfangen für alle Beteiligten, war doch der gesamte Jahrgang mit 120 Schülern bei den mehrtätigen Proben anwesend. Auch zuhause mussten Texte und Lieder auswendig gelernt und eingeübt werden, was besonders viel Disziplin und Selbständigkeit von den Schülern einforderte. Das Üben hat sich gelohnt: Souverän zeigten sie sich bei dem Vortragen der Lieder und der eingeübten Choreografie und nahmen das Publikum in Petrus‘ bewegte Geschichte hinein.Inhaltlich handelt das Musical von Petrus‘ Höhen und Tiefen, die er im Laufe seines Lebens erlebt und feststellt, dass man kein Superstar sein, nicht hübsch aussehen und Erfolg haben muss, um von Gott geliebt zu sein. „Du bist einzigartig und wertvoll von Gott gemacht, unendlich geliebt bist du!“, lautete die Kernbotschaft des Musicals. 

Das Musical „Petrus – ein Superstar?!“ wurde von Alexander Lombardi vom WDL (Wort des Lebens) geschrieben, der mit seinem Team in den vergangenen Tagen vor Ort war und gemeinsam mit den Musiklehrern der Gesamtschule die jungen Schauspieler bei den Proben unterstützte.